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  基本信息:

  学生名字:B同学

  学校:大连外国语大学

  专业:教育学

  雅思:6.5

  均分:85

  预申请国家地区及专业:英国(教育学,TESOL)

  录取院校:爱丁堡大学,伯明翰大学,诺丁汉大学

  学生分析:

  优势:1、学生有申请专业相关的实习经历

  2、预申请专业清晰,本科专业匹配度较接近,避开商科等热门专业

  劣势:1、院校背景属于二本,院校背景竞争力明显不足

  2、申请的时候雅思还没有合格的分数,尤其是针对TESOL这类雅思要求高的专业

  3、口语相对较弱,如果有面试相对危险

  OFFER展示:

  沟通情况:

  B学生刚来的时候,意向非常明确,就是非常喜欢教育学或者英语教学相关的专业。对教育学非常热爱,在大学期间,B同学有过英语教学的经历和实践,主要是在少儿因故与学校做暑期的兼职老师,获得了同学们和同事们的认可,这些对于将来的申请都是会有帮助的

  关于留学的申请,B同学在来公司咨询之前,已经和其他某机构取得了联系。第一次接触是同学的父母来的公司,我在认真听取了父母对于孩子的背景陈述以及目标要求之后,明确和详细的给出了一些累的选校方案和规划流程。B同学得到家长的反馈之后,与之前的机构的进行了对比,发现我这边的方案更加具体和详细。所以之后与与B同学的交流沟通过程格外顺畅。同学对于留学事宜的积极配合,对我充分的信任,无疑给了顾问老师更多的信心,坚定B同学一定能拿到理想offer的申请结果。在与B同学一起为留学工作努力的路上,积极的配合和无条件的信任,是B同学最终拿到理想offer的基础。

  申请过程:

  在第一次与B同学见面做头脑风暴的过程中,顾问老师了解到,在生活中,B同学不是很喜欢主动与人打交道,因此遇到问题我都是耐心的去给同学分析,不断地破冰,最终也是取得了积极地进展和成果

  顾问老师选择在头脑风暴的时候,为B同学分析了申请的优劣势。除了突出B同学在申请的硬性背景条件之外,对如何提高自己的软实力给出了详细的解答。此外,在W同学介绍到自己在参加实习的过程中,如何总结和提出自己独特的观点,如何建立自己的思路来与顾问老师取得沟通,最终加入到文书写作当中去。

  顾问老师除了去挖掘文书需要的素材,还发现W同学是一位对于事情规划性极强的同学,便从申请时间的把控上,让B同学对于每个申请重要节点有所了解,并征求B同学的申请意愿后,合理安排申请院校的递交顺序,以保证能拿到最想去的学校录取。

  顾问老师的安排,得到了B同学的认可。从规划指导以后,B同学一直有条不紊按照顾问老师的指导去完成申请的每一步。同时,W同学的高效配合,让申请工作更加顺利。

  在留学的千军万马中,B同学是始终紧盯自己目标的黑马,始终奋力向前,从不轻言失败,今天,立思辰为你助力,让爱丁堡的录取通知书为你的努力喝彩!

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